社区教育助力社区治理汇报材料

各位领导、各位社区教育工作的同仁，大家下午好

我是金坛区儒林镇社区教育中心的蒋洪伟，首先感谢，常州开放大学给我一个汇报社区教育助力社区治理项目建设工作的机会，我汇报的主题是，（洮湖鲜乡、诗意柚山）社区教育助力美丽乡村建设。社区教育，究竟如何助力社区治理？

我想，社区教育必须立足基层治理实际，才能参与、投身社区治理。

儒林镇社区教育中心在区教育局、镇党委政府的工作指导下，建立以社区教育中心为主要阵地，将全镇6个村委和一个社区（7个）的村民学校打造为现场教学、培训、活动的点，形成了“镇有窗口、村有支点”的全覆盖教学、培训、活动、治理网络。社区教育助力社区治理，最终使的长荡湖边的一个小渔村，蜕变成现在“农村美、农业强、农民富”美丽乡村。下面我以儒林镇柚山村的蜕变来和大家分享，社区教育助力美丽乡村建设——柚山美丽乡村建设案例。

1、社区教育助力“农村美”

柚山村以前是长荡湖边的一个小渔村，经济发展起步早，基础好，丰富的山石资源优势为柚山村经济发展提供了腾飞平台，依靠自然资源使长荡湖边小渔村变成当地建材行业的龙头企业。（这个是以前在地面一百多米的山，现在形成地下70多米的深坑，这是前水泥场遗址，两个地方转变成现在的旅游景点，见证着产业转变的历程），随着乡村旅游的发展，柚山村通过调优农业结构和改善农业基本生产条件等措施，致力于夯实农民增收的基本渠道。（利用全村4公里长的长荡湖岸线和水产养殖的传统优势，引导全村85%的农户搞特种水产养殖，全村旱塘和长荡湖围网养殖面积达1.8万亩，投入近200余万元，建立无公害生态农业生产基地；采取集体扶持和农户主体相结合的办法，投入150余万元，购置装备机耕、灌溉、植保、收割等相配套的农业机械化作业体系，从而促进了工农业生产协调发展，确保了农业产业升级增效。）

插入（柚山村图片）美丽的村庄、优美的环境、水韵民居、（工业向观光农业、旅游业发展）生态发展、治理环境（失地公园、别墅群落）资源的开发和保护（大涪山）、产业结构的调整（无公害生态养殖基地、阡陌蟹塘），养殖生产还直接带动了线上线下销售、特色餐饮、休闲农业等非常可观的三产延伸，村民在绿水青山中找到了金山银山。那么社区教育到底干些什么呢？社区教育主动开展、参与各类教育、培训、活动，（党员干部培训、雷锋精神传承、长荡湖文化主题活动、失地农民培训——柚山村是金坛区唯一一个村级党委，最早成立了农村经济合作社，最早开展拆小村并大村的村，由于拆迁带来许多矛盾，社区教育中心瞄准问题关键，开展了失地农民培训，劳动力转移及创业就业培训，解决了许多矛盾问题，在社会和谐、移民脱困、土地复耕、就业创业等方面作出了努力。地方文化的宣传、非遗文化的创新（威风锣鼓由男子的发展到女子威风锣鼓的培训、老年人智能手机、农产品销售模式的改变），）

社区教育在助力“农村美”方面的作用

1.社区教育开展了党史教育，促使村民坚定中国共产党领导信念不变。

 2.开展环境整治、垃圾分类、公民素质提升主题教育，提高居民爱家乡、爱农村意识。

   3.地方文化、非遗文化培训，让社区居民主动开展文化传承。

   4.失地农民培训，提升土地再利用，帮助农民增收，提高劳动力转移能力。

   5.电商、智能手机培训，改变销售模式，提升生活质量。

2、社区教育助力“农业强”

全国河蟹养殖看江苏、江苏河蟹养殖看金坛，金坛河蟹养殖看儒林，儒林镇是中国河蟹养殖第一镇，柚山村85%的农户开展特种水产养殖，全村养殖面积达1.8万亩。随着长荡湖环境治理，现在全部是池塘养殖，长荡湖大闸蟹，我们只能是长荡湖水养殖的大闸蟹，而不是在长荡湖里面养殖的蟹。长荡湖大闸蟹是长荡湖水养殖的蟹。

社区教育瞄准农业支柱产业开展，可控生态养殖培训、农产品安全生产培训、加强养殖新模式、生产新技术，养殖新品种的宣传活动，发现养殖生产的年龄结构，注重现代农民后继者培训，加强蟹苗的自主培育，提高河蟹的成活率，降低生产成本等。

我们水产养殖培训经历这样一个历程，以前开展河蟹生态养殖技能培训，主办单位要发小礼品，要请相关部门协助，养殖户才肯参加培训；进一步是养殖户积极要求参加，我们仅发放一些生态、高效养殖、安全生产、病虫害防治等宣传材料；第三阶段，基本不开展现场养殖培训，只通过微信、QQ交流平台，开展一些养殖注意事项宣传了。养殖模式从单一原始模式到现在的物联网养殖模式，真正体现了经验养殖到精准养殖的转变，养殖行业从原来的各自为阵，到合作社抱团经营，从个人销售到农产品经纪人的产生，从以前单一的销售模式到现在的统一收购及网络销售的电商销售模式，真正看到会生产、懂经营、可持续的现代农民。

在助力农业强方面，取得的成绩。（ppt）

3、社区教育助力农民富

社区教育通过教育培训，促进土地流转、农民创业就业、提升农民生产技术及技能、帮助农民增收致富，改变生活习惯，提升健康意识，文化素养等综合素质。

农民生活富裕了，要求就高了，对社区教育就有新的要求，首先开展各类适合社区居民的培训教学活动，真正做好提升社区居民各类素质的教育培训活动。社区教育依托村民学校骨干学员和部分党群志愿者组成志愿服务团队。利用政府和社会公益资源，开展关爱女性健康培训、体育健身活动、戏曲文化传承、关爱老年人生活、走进弱势群体关爱空巢老人，陆续开展了孤残儿童暑期教育、培育好的读书习惯、强化长荡湖地方文化、农耕文化、党史教育，开展中小学生减轻压力、心里辅导及禁毒宣讲活动，注重青年人的创业培训，协助社区开展政策宣传、环境整治、消防安全巡查、邻里关照等常态化志愿服务活动。

总之，社区教育通过政府职能部门的主导，社区教育的主动参与，多部门通力协作，能取得一定的社会效益。通过社区教育的服务功能提升，养殖生产直接带动了线上线下销售、特色餐饮、休闲农业等非常可观的三产延伸，先后发展渔家乐休闲点30多个，专业合作社25家，农产品经纪人100多人，涌现出学习型家庭23户，3支非遗文化传承团队，参加健身的居民多了，学文化、技艺的人多了，手机、网络学习的人多了。。。。。。村民在绿水青山中找到了金山银山。农村居民爱农村、建农村，在美丽乡村的建设中，拥有更多的获得感、幸福感，焕发出我是农村人特有的精神面貌。

以上是我对社区教育助力美丽乡村建设的一些做法和想法，讲的不到之处，请大家指正，谢谢。